教育导刊

Journal of Educational Development
省级期刊
主管单位:广州市教育局
主办单位:广州市教育研究院
出版周期:月刊
出版地区:广东

杂志简介

《教育导刊》杂志是省级期刊,创办于1983年,发行周期是月刊。复合影响因子0.94,由广州市教育研究院主办,广州市教育局主管。该刊已被知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等主流学术数据库收录,并先后斩获中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库(CJFD)、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊等荣誉,本站非杂志官网。

0.94
影响因子
168
年发文量
0.991
期刊他引率
1082
总被引量
4.4
被引半衰期
4.23
引用半衰期
约1个月内
审稿周期
方晓波
主编
月刊
出版周期
广东
出版地区
一级发文领域:
文化科学 哲学宗教 经济管理 政治法律 社会学 语言文字 文学 医药卫生 自动化与计算机技术
二级发文领域:
文化科学 / 教育学 文化科学 / 教育技术学 文化科学 / 课程与教学论 文化科学 / 学前教育学 文化科学 / 教育学原理 文化科学 / 高等教育学 哲学宗教 / 心理学 哲学宗教 / 发展与教育心理学 文化科学 / 职业技术教育学
主要资助项目:
教育部人文社会科学研究基金 国家社会科学基金 广州市教育科学“十一五”规划课题 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 全国教育科学规划课题 江苏省教育厅哲学社会科学基金 广东省教育科学“十二五”规划项目 博士科研启动基金 广东省哲学社会科学规划项目
主要资助课题:
国家社会科学基金(BBA080049) 广东省普通高校人文社会科学研究项目(06JDXM880002) 江苏省社会科学基金(11JYD018) 国家社会科学基金(12BSH050) 广州市教育科学“十一五”规划课题(09A009) 广州市教育科学“十一五”规划课题(08JT07008B126) 广州市教育科学“十一五”规划课题(10C034) 广州市哲学社会科学发展“十一五”规划课题(10B86) 教育部科学技术研究重点项目(DEA130238)
栏目设置:
探索与研究 幼教视点 儿童发展 课程与教学 教师发展 评价与管理 家庭教育 比较与借鉴 保育研究 文溪雅荷 专家论坛
收录信息:
知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
期刊荣誉:
中国优秀期刊遴选数据库 中国期刊全文数据库(CJFD) 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

教育导刊期刊介绍

《教育导刊》是由广州市教育研究院主办,广州市教育局主管的全国性教育类期刊,创刊于1983年,刊号(CN 44-1371/G4,ISSN 1005-3476),邮发代号:46-73,全年定价:220.00元/期,月刊。该杂志以刊登教育科学论文、评价教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、开展教育学术讨论、报道教育研究动态、提供国内外教育信息为主旨,引领教育前沿和热难点问题研究,助教育经学者成长。该刊级别为省级期刊,欢迎广大读者订阅。

《教育导刊》期刊栏目主要有:探索与研究 幼教视点 儿童发展 课程与教学 教师发展 评价与管理 家庭教育 比较与借鉴 保育研究 文溪雅荷 专家论坛

教育导刊历史收录情况

  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)

教育导刊投稿须知

(1)来稿应遵守学术规范,选题新颖, 内容充实,论证严谨,层次清楚,阐述明晰,文字简练。

(2)关键词一般3~8个,要规范,必须是名词或名词性词组,所有关键词要便于检索和索引。

(3)作者是指对论文作出了实质性贡献的人(包括自然人、法人或组织)。作者署名次序原则上以贡献大小决定排序,由论文全体署名作者在投稿前共同商定,投稿后原则上不得变更。

(4)来稿请确保引用资料文献的准确性,在投稿前进行原文核对,确保文章的客观性和严谨性。

(5)题目简明扼要,紧扣主题,要有足够的信息,能引起读者的兴趣,便于检索。一般不用符号、公式和缩略语。题目中不建议过多使用定冠词,尤其首字母不使用定冠词。

教育导刊期刊评价报告

年度 2015 2016 2017 2018 2019 2020
影响因子 0.262 0.513 0.697 0.714 0.843 0.61
立即指数 0.084 0.166 0.257 0.188 0.228 0.304
发文量 262 253 226 202 193 168
引用半衰期 4.76 4.77 4.19 4.94 4.64 4.23
被引半衰期 4.68 4.45 4.57 4.36 4.29 4.4
被引次数 1360 1527 1649 1644 1565 1082
期刊他引率 0.973 0.956 0.99 0.993 0.989 0.991
平均引文率 8 8.9 10.2 12.1 13.4 14.4

教育导刊文献分析

1、主要引证文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《考试周刊》 211
2 《课程教育研究》 140
3 《成才之路》 138
4 《教育观察》 125
5 《科教文汇》 124
6 《文教资料》 115
7 《教育教学论坛》 113
8 《才智》 91
9 《中华少年》 86
10 《科教导刊》 84

2、主要参考文献期刊分析

序号 期刊 涉及文献量
1 《教育研究》 628
2 《中国教育学刊》 335
3 《课程.教材.教法》 305
4 《教育发展研究》 302
5 《教育理论与实践》 249
6 《全球教育展望》 213
7 《教师教育研究》 164
8 《上海教育科研》 161
9 《教育研究与实验》 159
10 《当代教育科学》 148

教育导刊主要发文机构分析

序号 机构名称 发文量 相关发文主题
1 华南师范大学 316 教育;教师;教学;课程;心理
2 广州大学 310 教育;教学;教师;课程;高校
3 广州市教育科学研究所 186 教育;教学;教师;心理;社会
4 南京师范大学 165 教育;教师;教学;社会;道德
5 西南大学 130 教育;教师;课程;教学;知识
6 北京师范大学 121 教育;教师;教学;课程;基础教育
7 广州市教育局 112 教育;教学;课程;教师;办学
8 华东师范大学 96 教育;教师;师专;教师专业;课程
9 华中师范大学 91 教育;教学;教师;文化;课程
10 广州市教育研究院 79 教育;教师;教学;课程;职业教育

教育导刊期刊文献

  • 教学论范畴的逻辑功能探析 作者:刘梅珍;井冈山大学人文学院; 江西吉安343009
  • 教师学业乐观感:译辨、溯源与形塑 作者:刘幼玲;韩山师范学院潮州师范分院; 广东潮州521000
  • 课程测评中“学习机会”概念对我国课程公平研究的启示 作者:王发明; 王烨晖;北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心; 北京100875
  • 核心素养在农村中小学落地的现实困境与实践选择 作者:汤颖;通化师范学院教育科学学院; 吉林通化134001; 东北师范大学中国农村教育发展研究院; 吉林长春130024
  • 教师交流政策实施的问题及其改进——基于海南省T县5所学校的调查 作者:李伟言; 周东燚;海南师范大学教育与心理学院; 海南海口571158
  • 农村中小学青年教师教学效能感实证研究 作者:杨苏圆; 柳军;江西农业大学职业师范学院; 江西南昌330045
  • 中小学教师工作投入与职业倦怠:主观幸福感的中介与调节作用 作者:曾玲娟; 马少华; 贾岚茹;南宁师范大学教育科学学院; 广西南宁5300299
  • 负性生活事件、心理资本与初中生攻击性的关系 作者:唐雪;北京林业大学人文社会科学学院心理学系; 北京100083
教育导刊杂志

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投稿常见问题

,地址:广州市越秀区越秀北路80号,邮编:510055。

基本信息

  • 主办单位:广州市教育研究院
  • 主管单位:广州市教育局
  • ISSN:1005-3476
  • CN:44-1371/G4
  • 出版地区:广东
  • 出版周期:月刊
  • 创刊时间:1983
  • 本站类型:咨询类非杂志官网

主要发文机构及发文量

  • 华南师范大学(316)
  • 广州大学(310)
  • 广州市教育科学研究所(186)
  • 南京师范大学(165)
  • 西南大学(130)
  • 北京师范大学(121)
  • 广州市教育局(112)
  • 华东师范大学(96)
  • 华中师范大学(91)

主要发文主题及发文量

  • 教育(4456)
  • 教学(2744)
  • 教师(1527)
  • 课程(994)
  • 课堂(610)
  • 心理(569)
  • 办学(517)
  • 语文(513)
  • 文化(498)